بقلم أدريان داير
المترجم : أبو طه/ عدنان أحمد الحاجي
المقالة رقم ٤٨ لسنة ٢٠٢٠
التصنيف ٬ أبحاث التعلم
Adrian Dyer
January 30, 2020
بحثنا عن إجابات في مكان قد يكون غير متوقع: بين نحل العسل. في دراسة جديدة (١) نُشرت في مجلة الفيديو للتعليم و البيداغوجيا Video Journal of Education and Pedagogy ، استخدمنا النحل كنموذج لمعرفة كيف يكتسب مختلف الأشخاص معلومات.
استخدام النماذج الحيوانية لفهم التعلم له تاريخ طويل وشامخ. المشهور أن الحائز على جائزة نوبل إيفان بافلوف قام بتدريب الكلاب على إقران الصوت بمكافأة الطعام (٢). في النهاية أثبت بافلوف أن الكلاب بدأت في إفراز اللعاب عند سماعها الصوت.
كشفت تجربة بافلوف عن النظرية الأساسية وراء فهمنا للتعلم الإقتراني في التعليم والمجتمع والثقافة الشعبية. [خذ في الإعتبار كيف تكيّف تنين غرينغوت (٣) في هاري بوتر ومقدسات الموت (٤)].
الكثير مما نعرفه عن فسيولوجيا تكوين الذاكرة يأتي من العمل الإبداعي للحائز على جائزة نوبل إريك كانديل Kandel. استخدم كانديل بزُاق البحر البسيط (أرنب كالفورنيا Aplysia californica ٥، ٦) للتحقيق في كيف تمكّن الروابط بين الخلايا العصبية في الدماغ من التعلم.
النحل متعلمات جيدات بشكل مثير للدهشة وأظهرت الأبحاث الحديثة أن أفراد النحل يمكنها تعلم الوجوه وعمليات الجمع والطرح (٧) وحتى معالجة مفهوم الصفر (٨، ٩). يتعلم النحل المهام المعقدة من خلال التجربة/المحاولة والخطأ ، حيث يتم تلقي مكافأة من الماء السكري لحل المسألة بشكل صحيح.
تعليم النحل الحساب
كنا مهتمين جدًا باكتشاف ما إذا كان جميع أفراد النحل سيتعلم مهام معقدة بطريقة مماثلة. هل ستظهر كل نحلة أداءًا تعليميًا مشابهًا خلال التدريب ، أم هل سيظُهر افراد النحل استراتيجيات تعلمية مختلفة؟
تتمثل إحدى مهارات الرياضيات الأساسية التي نتعلمها جميعًا في سن ما قبل المدرسة في كيف نجمع الأعداد ونطرحها. الحساب ليس مهمة تافهة. الحساب يتطلب ذاكرة طويلة المدى للقواعد المقرونة برموز معينة كعلامة الزائد (+) أو علامة الناقص (-) ، بالإضافة إلى ذاكرة قصيرة المدى لما هي الأرقام المعينة التي يجب معالجتها في حالة معينة.
عندما قمنا بتدريب النحل على الجمع والطرح ، قمنا بتقييم عدد المحاولات التي استغرقتها كل نحلة لاكتساب المهمة ، ولخصنا البيانات التي جمعناها ونحن نختبر كيف تعلمت أفراد النحل في مقطع الفيديو التالي .
لقد فوجئنا برؤية أن جميع النحل لم تتعلم المهمة في نفس المرحلة من التدريب. ولكن، أفراد النحل المختلفة اكتسبت القدرة على حل المسألة بعد عدد مختلف من المحاولات.
لم تكن هناك مرحلة تعليمية مشتركة طوال المحاولات حيث حقق النحل النجاح. ولكن، تطلبت المهمة من النحل أن يحاول استراتيجيات مختلفة لمعرفة ما يعمل منها. على وجه الخصوص ، فرصة التعلم من الأخطاء كانت ضرورية لتمكين النحل من تعلم المسائل القائمةُعلى الرياضيات.
يشير هذا الاستنتاج إلى أنه عندما يتعين على الأدمغة أن تتعلم مسائل متعددة المراحل متطلبة أنواعًا مختلفة من الذاكرة ، فإن فرصة السلوك الاستكشافي هي ما تفضله الطبيعة.
ماذا يعني ذلك للتعليم؟
آخر ما كان للناس وللنحل سلف مشترك كان قبل حوالي ٦٠٠ مليون سنة. ومع ذلك، نحن نشترك مع النحل في عدد كبير من الجينات ومن المرجح أن يكون لدينا مع النحل بعض أوجه التشابه في كيف نعالج المعلومات (١٠).
ونحن نعلم أن لدى النحل والبشر وسيلة مشتركة لمعالجة الأعداد: واحد إلى أربعة (١١) ، على سبيل المثال، مما يشير إلى أن عمليات التعلم قد تكون مرتبطة بآليات تطورية لا زالت باقية (محفوظة) . لذا نتائج النحل المحسنة عندما تتعلم مسائل رياضية (حسابية) بأسلوب استكشافي فردي يوحي بأن هذا هو الأسلوب نفسه الذي جُبل عليه البشر حتى يكتسبوا مهارات جديدة والواقع أن بعض الأبحاث الحديثة في التعلم وصعوبات التعلم لدى الأطفال (١٢) وجدت أدلة أن الأشخاص في كثير من الأحيان يرون ويتعلمون بطرق مختلفة إعتماداً على سياق البيئة (١٣).
بايلوجيتنا قد تكون مبرمجة لتشجيع التعلم الإستكشافي، ولا تحاول اكتساب المعلومات بطريقة مقننة ثابتة. وإذا كان الأمر كذلك، نظامنا التعليمي ينبغي عليه أن يأخذ هذه بعين الاعتبار
هذه الفكرة قد لا تكون جديدة، ولكن قد تواجه تحديات إذا تم تبني التعليم القائم على الحاسوب ( الكومبيوتر) بشكل متزايد لأن هناك خطر أن البرمجة المحدودة يمكن أن تحد من أساليب التعلم. من ناحية أخرى، فإن استخدام بيئات التعلم الإستكشافي الذكي - الرقمي أو المادي - قد يعزز من مخرجات التعلم.
لا ينبغي لنا أن نخجل من أن نبحث في كيف يؤثر تاريخنا التطوري على التعلم ولا من استخدامه لصالحنا. فهم المبادئ التطورية يمكن أن يساعد في تصميم بيئات التعلم الأنسب لتشجيع الإستكشاف عن التعلم الأمثل، على سبيل المثال.
مصادر من داخل وخارج النص
١-
٤- https://ar.wikipedia.org/wiki/هاري_بوتر_ومقدسات_الموت
المصدر الرئيس
جميل المقال
ردحذففعلا
We should not shy away from examining how our evolutionary history impacts learning and using this to our advantage. Understanding evolutionary principles could help in designing learning environments best suited to encouraging exploration for optimal learning, for example.
لعبت دورا في اعتقادي
التبادل بين
learning and experience
وكذلك لايغفل
accumulation of experience
المتولد .
احسنت بارك الله فيك
ردحذف