بقلم بيل هاثاواي
21 مايو 202
المترجم: عدنان أحمد الحاجي
المقالة رقم 166 لسنة 2021
Brain’s memory center stays active during ‘infantile amnesia’
By Bill Hathaway
May 21, 202
إحدى السمات المشتركة بين جميع البشر هي أنهم لا يتذكرون أحداث معينة من أحداث حياتهم التي وقعت قبل بلوغهم الثالثة أو الرابعة من العمر. وقد أرجع العديد من الباحثين ما يسمى بفقدان الذاكرة في مرحلة الطفولة (1)إلى عدم اكتمال تطور (نضوج) الحُصين. وهي منطقة في الدماغ تقع في الفص الصدغي وهي حاسمة لترميز الذاكرة (معلومات وافية عن هذه العملية في 2).
ومع ذلك، أثبتت دراسة تصوير الدماغ جديدة أجراها باحثون من جامعة ييل أن الرضع الذين لا تزيد أعمارهم عن ثلاثة أشهر يقومون بالفعل بتطويع الحُصين للتعرف على الأنماط / النماذج وتعلمها. نُشرت النتائج في 21 مايو 2021 في مجلة البيولوجيا المعاصرة Current Biology (انظر 3)
"إحدى الاحجيات الأساسية بخصوص الطبيعة البشرية هو أننا لا نتذكر شيئًا تقريبًا من الولادة وحتى مرحلة الطفولة المبكرة، ومع ذلك نتعلم الكثير من المعلومات الهامة خلال تلك الفترة - لغتنا الأولى وكيفية المشي والأشياء والأطعمة والروابط الاجتماعية". كما قال نيك تورك -براون، برفسور علم النفس بجامعة ييل وكبير مؤلفي الورقة.
بالنسبة للدراسة الجديدة، استخدم فريق جامعة ييل تقنية جديدة للتصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) لتسجيل النشاط في حُصين 17 طفلاً، تتراوح أعمارهم بين ثلاثة أشهر وسنتين، حين عُرضت عليهم مجموعتان من الصور على شاشة. ظهرت واحدة من مجموعتي الصور كتسلسل من الصور منظم يحتوي على أنماط / نماذج يمكن تعلمها. وفي مجموعة الصور الثانية، ظهرت الصور بترتيب عشوائي لا تتيح لهم أي فرصة للتعلم. وبعد أن عرضت هاتان المجموعتان من الصور على الأطفال عدة مرات، استجاب الحُصين لمجموعة الصور المنظمة بقوة أكثر من مجموعة الصور العشوائية.
قال تورك براون: ما قد يحدث هو أنه ربما عندما يستذكر الطفل أحداث من محيطه، فإن دماغه يبحث عن أنماط / نماذج عامة تساعده على فهم البيئة المحيطة والتنبؤ بها. يحدث هذا على الرغم من أن الدماغ غير مجهز للتخزين الدائم لكل تجربة عن كل لحظة معينة في الزماكان - السمة المميزة للذاكرة العرضية (4) التي تفقد أيضًا في فقدان الذاكرة في مرحلة الكبر (5).
هذه الاستراتيجية تبدو منطقية لأن اكتساب المعرفة العامة - كأنماط الأصوات التي تتكون منها الكلمات في لغة ما - قد يكون أكثر أهمية للطفل من تذكر تفاصيل معينة، مثل حادثة مفردة تم فيها نطق كلمة معينة.
يتضاعف حجم الحُصين في العامين الأولين من العمر، وتظهر في نهاية المطاف روابط عصبونية،ضرورية لتخزين الذكريات العرضية (4)، كما قال تورك براون.
"مع حدوث هذه التغييرات في الدارات (الشبكة العصبونية)، نتحصل في النهاية على القدرة على تخزين الذكريات". "لكن بحثنا يثبت أنه حتى لو لم نتمكن من تذكر أحداث مرحلة الطفولة في وقت لاحق من الحياة ، فإنها تسجل على كل حال بطريقة من الطرق تخولنا بالتعلم منها لاحقًا."
مصادر من داخل وخارج النص
1- فقدان الذاكرة في مرحلة الطفولة، أو فقد ذاكرة الطفولة، هو عجز البالغين عن استرجاع الذكريات العرضية (ذكريات المواقف أو الأحداث) قبل عمر سنتين إلى أربع سنوات، وكذلك الفترة التي تسبق سن العاشرة التي يحتفظ فيها البالغون بذكريات أقل مما كان متوقعا في ظل مرور الزمن. كما يعتقد البعض أن تطور القدرة المعرفية له تأثير على ترميز وتخزين الذكريات المبكرة.أظهرت بعض الأبحاث أن الأطفال يمكنهم تذكر أحداث من عمر سنة واحدة، لكن هذه الذكريات قد تتراجع مع تقدم الأطفال في السن. يختلف معظم علماء النفس في تحديد تعويض فقدان ذاكرة الطفولة. يعرّفها البعض على أنها العمر الذي يمكن من خلاله استعادة الذاكرة الأولى. عادة ما يكون هذا في سن الثالثة أو الرابعة، ولكن يمكن أن يتراوح من سنتين إلى ثماني سنوات" مقتبس من نص ورد على هذا العنوان :
. https://ar.wikipedia.org/wiki/فقدان_الذاكرة_في_مرحلة_الطفولة
2- "ترميز الذاكرة هو اكتساب المعرفة الأولي. وهي طريقة يتم من خلالها تغيير المعلومات الواردة من المدخلات الحسية إلى شكل بحيث يمكن تخزينها في الدماغ. الترميز هو تحويل الأفكار الداخلية والأحداث الخارجية إلى ذاكرة قصيرة الأمد وطويلة الأمد. وهي العملية التي تتم من خلالها معالجة المعلومات وتصنيفها للتخزين والاستذكار. والخطوة الأولى الحاسمة في إنشاء ذاكرة جديدة. ترميز الذاكرة تحول الشيء أو الحدث المدرك / المتصور إلى مفهوم يمكن تخزينه واستحضاره لاحقًا من الدماغ." ترجمناه من نص ورد على هذا العنوان:
https://human-memory.net/memory-encoding/
3- https://www.cell.com/current-biology/fulltext/S0960-9822(21)00619-9#secsectitle0140
4- "الذاكرة العرضية ( Episodic memory) هي ذاكرة أحداث السيرة الذاتية (الأوقات والأماكن، والعواطف المرتبطة بها، وغيرها كمعرفة: من، ماذا، متى، أين، لماذا). وهي مجموعة من التجارب الشخصية السابقة التي وقعت في زمن معين ومكان معين. على سبيل المثال، إذا قام أحد بتذّكر عيد ميلاده السادس فإن هذه هي الذاكرة العرضية. فهذه الذاكرة هي ما يسمح للشخص أن يعود مجازيًا بالوقت المناسب لتذكر الأحداث التي وقعت في ذلك الزمن والمكان المحدد" مقتبس من نص ورد على هذا العنوان:
https://ar.wikipedia.org/wiki/ذاكرة_عرضية
5- "فقدان الذاكرة أو النّسَاوَة هو عدم تذكر المعلومات والمهارات والخبرات التي مر بها الفرد، والنسيان ظاهرة طبيعية تحدث لجميع البشر ولكنه قد يكون مرضياً عند الإصابة ببعض الأمراض مثل ألزهايمر أو عقب إصابة دماغية أو صدمة انفعالية." مقتبس من نص ورد على هذا العنوان:
https://ar.wikipedia.org/wiki/فقدان_الذاكرة
المصدر الرئيس
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق