في حين يركز الكبار انتباههم ، يرى الاطفال كل شيء
١٠ ابريل ٢٠١٧
ترجمها بو طه / عدنان احمد الحاجي
Children notice what adults miss, study findshttps://news.osu.edu/news/2017/04/10/children-notice/
While adults focus their attention, children see everything
على الرغم من أن البالغين يمكنهم من التغلب على الأطفال في معظم المهام الادراكية، فقد بينت البحوث الجديدة أن محدودية الأطفال هذه يمكن أن تكون لهم قوة في بعض الأحيان .
في دراستين، وجد باحثون أن البالغين يمتازون بتذكر المعلومات التي سبق ان قيل لهم ان يركزوا عليها، ويتجاهلون البقية. وعلى النقيض من ذلك، يميل الاطفال الذين تتراوح أعمارهم من ٤ إلى ٥ سنوات إلى إيلاء الاهتمام لجميع المعلومات التي قدمت لهم - حتى عندما قيل لهم ان يركزوا على شيء محدد. وقد ساعد ذلك الأطفال على ملاحظة أشياء لم يلحظها البالغون بسبب الاهتمام الانتقائي للبالغين.
"نحن غالبا ما نفكر في الأطفال انهم يفتقرون الى العديد من المهارات بالمقارنة مع البالغين. ولكن في بعض الأحيان ما يبدو وكأنه نقص يمكن أن يكون في الواقع ميزة "، كما قال فلاديمير سلوتسكي، الذي شارك في تأليف الدراسة وأستاذ علم النفس في جامعة ولاية أوهايو.
"هذا ما وجدنا في دراستنا ان الأطفال فضوليون للغاية وانهم يميلون إلى استكشاف كل شيء، مما يعني أن اهتمامهم واسع، حتى عندما يطلب منهم التركيز. وهذا يمكن أن يكون مفيدا في بعض الأحيان ".
وقال إن النتائج لها آثار هامة لفهم كيف تؤثر بيئات التعليم على تعلم الأطفال.
أجرى سلوتسكي الدراسة مع دانيال بليبانيك، وهو طالب دراسات عليا في علم النفس في جامعة ولاية أوهايو. وستنشر نتائجها في مجلة العلوم النفسية.
وشملت الدراسة الأولى ٣٥ من البالغين و ٣٤ من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ٤ و ٥ سنوات.
وقال سلوتسكي: "المسألة هي أن الأطفال لا يركزون اهتمامهم وكذلك البالغون، حتى لو طلب منهم ذلك". "انهم في النهاية يلاحظون ويتذكرون أكثر"..
وقال سلوتسكي أن الكبار سوف يكون اداؤهم جيدا في ملاحظة وتذكر المعلومات التي تم تجاهلها في الدراسات، لو قيل لهم أن يولوا اهتماما لكل شيء. ولكن قدرتهم على تركيز الاهتمام لها ثمن - فسيفوتهم ما لا يركزون عليه.
قدرة البالغين على تركيز انتباههم - وميل الأطفال إلى توزيع اهتمامهم على نطاق أوسع - لكل منهما إيجابيات وسلبيات.
وقال سلوتسكي "ان القدرة على تركيز الاهتمام هي ما تسمح للبالغين بالجلوس في اجتماعات تستغرق ساعتين والاستمرار في محادثات طويلة، مع تجاهل المشتتات".
"ولكن استخدام الأطفال الصغار للاهتمام الموزع يسمح لهم بمعرفة المزيد في ترتيبات جديدة وغير مألوفة من خلال الحصول على الكثير من المعلومات".
حقيقة أن اداء الأطفال لا يكون دائما حسناً في تركيز الاهتمام تبين ايضاً أهمية تصميم بيئة تعليم مناسبة في الفصول الدراسية.
"الأطفال لا يمكنهم التعامل مع الكثير من المشتتات . وهم يستقبلون دائما المعلومات، حتى لو لم تكن ناوياً تعليمهم اياها. نحن بحاجة للنتأكد من أننا على دراية بذلك ونصمم الفصول الدراسية والكتب المدرسية والمواد التعليمية لمساعدة الطلاب على النجاح.
وقال سلوتسكي: "ربما الفصول الدراسية المملة أو ورقة عمل بسيطة بالأبيض والأسود تعني الهاءاً أقل وتعليماً أكثر نجاحا"
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق