الرضع حديثوا الولادة يعرفون الأعداد

الكاتب : مايكل برايس

٧ ديسمبر ٢٠١٧

المترجم: ابو طه/ عدنان احمد الحاجي 

المقالة رقم ٥٥٥ لسنة ٢٠١٧

التصنيف ابحاث السلوك 

Newborn babies know their numbers

By Michael Price

Dec. 7, 2017 .
تخيل انك تضع  اوراق الكوتشينة  المرقمة  في خط مستقيم، مرتبة  من الأصغر إلى الأكبر رقماً. ما لم تُقرأ لغتُك الأم من اليمين إلى اليسار (كالعربية أو العبرية)، فإنك سترتبها حيث يكون أصغر عدد إلى اليسار وصعوداً من حيث العدد إلى اليمين. هذا التحيز في ربط  الأعداد  بالمساحة معروف، حتى بين بعض الحيوانات ( التجربة أُجريت على الكتاكيت - الدراسة على هذا الرابط :http://www.sciencemag.org/news/2015/01/chicks-see-numbers-we-do). لكن العلماء دأبوا على مناقشة ما إذا كان الأمر ثابتاً ( فطرياً) في أدمغتنا منذ الولادة. وتشير دراسة جديدة إلى أن حديثي الولادة يربطون مفهوم "قليل" ب "اليسار" و مفهوم "كثير" ب  "اليمين "، مما يدعم فكرة أن هذا التحيز قد يكون فطرياً.

بعد ساعات من ولادتهم يربط  الأطفال  الأعداد الأصغر ب "اليسار" والأكبر منها ب "اليمين "، وربما يضعون  الأساس لقدرات الرياضيات في وقت لاحق.

ولجمع ٨٠ مولوداً جديداً  يبلغون من العمر  ٤٥ ساعة، سألت عالمة النفس ماريا دولوريس دي هيفيا من  جامعة باريس ديكارت العشرات من أولياء الأمور   الجدد في مستشفى في باريس عما إذا كان بإمكانهم التبرع ببضع دقائق من وقت أطفالهم إلى العلم.

ولكن معرفة ما يحدث في ذهن الرضيع ليست مهمة سهلة. لذلك جاء الباحثون  بسلسلة من اختبارات سمعية بصرية. قاموا بتشغيل  مقاطع صوتية متكونة من  مقاطع لفظية متكررة مثل "با" أو "تا"، ستة مقاطع لفظية  لبعض الرضع و ١٨ مقطعاً لفظياً لآخرين. وربط الباحثون عدد المقاطع اللفظية بمفهومي  "قليل" و "كثير". ثم عرضوا على الأطفال مستطيلات بحجوم مختلفة على شاشة كمبيوتر لوحي.  الأطفال الذين سمعوا ستة مقاطع لفظية  رأوا مستطيلاً قصيراً، في حين  أولئك الذين سمعوا ١٨ مقطعاً لفظياً رأوا  مستطيلاً  أطول.

بعد حوالي دقيقة،  الذين سمعوا في البداية ستة  مقاطع لفظية سمعوا  ١٨ مقطعاً لفظياً، وأُعطوا خياراً: رأوا مستطيلين طويلين على يسار   ويمين شاشة مقسمة الى قسمين.  الباحثون - ومجموعة من المراقبين المستقلين - انتظروا رؤية ما سيركز  عليه. الأطفال وخلصوا إلى أنه إذا كان الأطفال الرضع ينظرون لفترة أطول الى المستطيل الأيمن، فإن الرضع  يربطون مفهوم  "أكثر" (استنادا إلى ١٨ مقطعاً لفظياً التي سمعوها حديثا) ب "اليمين".  والأطفال حديثوا الولادة الذين سمعوا أولاً ١٨ مقطعا لفظياً  وبعد ذلك ستة مقاطع لفظية، كان يُتوقع منهم  أن يربطوا مفهوم  "أقل" ب "اليسار".

وهذا بالضبط ما حدث. في المتوسط، كان طول الوقت الذي أخذه  حديثوا الولادة الذين سمعوا ستة مقاطع لفظية  تلتها ١٨ مقطعاً لفظياً في النظر الى  المستطيل الأيمن ضعفي وقت نظرهم الى  المستطيل  الأيسر، والعكس بالعكس. وكررت دي هيفيا التجربة عدة مرات مع أطفال مختلفين. في كل مرة، اختبرت متغيرات مختلفة، مثل مط المقاطع اللفظية الستة حتى بلغ وقت تلفظها ( تشغيلها)  نفس وقت تلفظ ال ١٨ مقطعاً لفظياً. النتائج كانت ثابتة. ولكن عندما سمع الأطفال حديثوا الولادة  نغمات طويلة وقصيرة  بسيطة بدلاً من مقاطع الألفاظ المتميزة، فإنهم لم يميزوا  بين المستطيلات التي على اليسار واليمين. وهذا يشير إلى أنهم يولون اهتماماً لعدد المقاطع اللفظية ويرتبونها وفقا لذلك:  مفهوم "أقل" إلى اليسار و مفهوم "أكثر" إلى اليمين، كما نشر الباحثون  في مجلة  Current Biology في ٧ ديسمبر ٢٠١٧.

على الرغم من أن دي هيفيا توقعت هذه النتيجة، كان  أولياء امور الأطفال  في كثير من الأحيان مندهشين. وتقول: "إنها لحظة سحرية حيث كانت أول مرة يعلم فيها  أولياء  الأمور عن مدى تقبل واهتمام اطفالهم. قد يكون البشر  أنشأوا  هذا الارتباط المبكر بين الأرقام والمساحة  لتوفير اللبنات الذهنية لتعلم المفاهيم الرياضية الأساسية، التي  افترضتها. كما أنها تظن  أن انحياز  اليسار إلى اليمين عام عند الولادة وفي نهاية المطاف  إما تعزز ه أو تعكسه  الثقافة ( العادة).

ولكن ما إذا كانت هذه الإرتباطات فطرية ، فإن شيئا ما يعرف بالموقف الفطري، أو إن اكتسابه لا يزال متاحاً، كما تقول كلاريسا تومبسون، أخصائية علم النفس التنموي المعرفي في جامعة  كنت الحكومية في ولاية أوهايو التي لم تشارك في الدراسة. على الرغم من أن الأطفال حديثي الولادة لم يشهدوا الكثير من الدنيا، يشير تومبسون الى أنه حتى بضع ساعات قد تكون كافية لهم لأن يقولوا أن الأمور تميل إلى أن تكون مرتبة  بطرق معينة. وقالت إنها تود أن ترى تكراراً للتجارب على  الأطفال من ثقافات قراءة من اليمين إلى اليسار قبل أن تقتنع بأن هذه النتائج  عامة. على الرغم من ذلك، فانها نتيجة مثيرة، كما تقول. "بغض النظر عما إذا كانت أدلة [الباحثين ] تدعم الإدعاء  الفطري  أو لا، فإن بياناتهم هي جزء مهم آخر من اللغز لإظهار أن الأطفال الصغار  يربطون بين  المساحة  والعدد".

http://www.sciencemag.org/news/2017/12/newborn-babies-know-their-numbers?utm_campaign=news_daily_2017-12-07&et_rid=17034967&et_cid=171167