الأحد، 8 أكتوبر 2023

توصلت دراسة جديدة إلى أن العلوم الطبيعية المثيرة للانبهار يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي في الرفاهية العقلية


05 أكتوبر 2023


المترجم : عدنان أحمد الحاجي 



المقالة رقم 278 لسنة 2023



Awe-inspiring science can have a positive effect on mental wellbeing, new research finds


05 October 2023


مصدر الصورة
:  https://medicalxpress.com/news/2023-10-awe-inspiring-science-positive-effect-mental.html

كشفت الدراسات(1) التي أجراها باحثو علم النفس في جامعة وارويك Warwick عن وجود علاقة عميقة بين روحانية العلوم الطبيعية والرفاهية الإيجابية [المترجم: الرفاهية شعور المرء بالرضا تجاه ما يحدث في حياته والإحساس بالارتباط بالآخرين من حوله وبمعنىً في حياته(1، 2)]، شبيهة تمامًا بالفوائد المقترنة تقليديًا بالدين. استكشفت الدراسات كيف يوظف الناس العلم كمورد من موارد الروحانية ويوظفون ارتباطه بها [أي العلم بالروحانية] بإحساسهم بالرفاهية(2، 3). وقالت الدكتور جيسي بريستون Jesse Preston، الأستاذ المشارك في قسم علم النفس بجامعة وارويك Warwick والمؤلف الرئيس للدراسة.  تغطي الورقة المنشورة(1) مؤخرًا ثلاث دراسات تناولت كيف ينظر الناس إلى العلم بطريقة روحية، على غرار الروحانية الدينية، وكيف يرتبط ذلك برفاهيتهم العقلية الايجابية.

"تقترن الروحانية(3) في أغلب الأحيان بالدين(5)، إلَّا  أن  العلوم الطبيعية يمكن أن تكون مصدرًا من مصادر الانبهار والإعجاب (الدهشة) بالنسبة للكثيرين. يمكن أن تكون العلوم مصدرًا مفيدًا لمعرفة النفس والعالم، وقد تعزز الشعور بالارتباط بالآخرين وبمكانتنا في العالم.

 العلم نظير للرفاهية الإيجابية التي لوحظت على المتدينين.   

في ثلاث دراسات(1)، قامت الدكتورة بريستون Preston وفريقها البحثي باستطلاع آراء 1197 من الرجال والنساء حول مواقفهم تجاه المعتقدات الدينية والروحانية واهتمامهم بالعلوم  وإيمانهم بها. أسست الدراسة الأولى مفهوم "روحانية العلم"، وسألت الناس عن مشاعر السمو الذاتي(6) وارتباط روحانية العلم بإحساسهم بالرفاهية وبالبحث عن المعنى  في الحياة(7) حين يشتغلون بالعلم.

اجابات المشاركين على اسئلة المسح الاستقصائي قُرنت بالمواقف الأخرى تجاه العلم، بما فيها الاهتمام بالعلم والإيمان به والشعور بالانبهار (بالرهبة) والإعجاب، وبمعنى الحياة وبمعتقداتهم الدينية. روحانية العلم قُرنت أيضًا بالإيمان بالعلم، ولكن بخلاف الاتجاهات الأخرى بما في ذلك الاهتمام بالعلم والإيمان به،

روحانية العلم قرنت أيضًا بمشاعر الانبهار والإعجاب والروحانية العامة [المرتبطة بالبحث عن معنى الحياة]. وأثبتت تلك المقارنة أن المصادر العلمية للروحانية قد تكون مشابهة من الناحية النفسية للروحانية الدينية [الروحانية المرتبطة بالطقوس والشعائر الدينية]. وفي الدراسة الثانية، ركز الباحثون تحديدًا على مجموعة مكونة من 526 ملحدًا(8) ولاأدريًا(9)، ووجدوا أن روحانية العلم كانت متلازمة مع مقاييس الرفاهية النفسية(10)، مثل السعادة، والبحث عن المعنى في الحياة.

وأوضحت بريستون: "لقد وجدت الأبحاث السابقة أن المعتقد الديني يتنبأ عمومًا بالرفاهية العقلية(11) الإيجابية، ولكنها ألمحت أيضًا إلى أن غير المتدينين قد يكونون عرضة لحالة من  الرفاهية نفسية(10) ضعيفة. وقد وجدت هذه الدراسة أنه في الواقع، المصادر الروحانية غير الدينية، مثل العلوم الطبيعية، قد يكون لها تأثيرات إيجابية مماثلة للمصادر الروحانية الدينية.

التجارب الهادفة يمكن أن تحسن المخرجات التعليمية في العلوم 

بحثت الدراسة الثالثة في العلاقات بين روحانية العلوم والانشغال  بالعلم والتعلم، ووجدت أن التجارب الروحية في العلم تنبأت بانشغال أقوى بالعلم وباسترجاع (تذكر) المعلومات العلمية.  [المترجم : المخرجات التعليمية educational outcome تشمل المعارف والمهارات والكفاءات والسمات للوصول إلى الرفاه الشخصي والاجتماعي والاقتصادي].

تقول الدكتورة بريستون إن نتائج الدراسة يمكن أن تحسن تعليم العلوم الطبيعية وتعلمها في المدارس وتتنبأ بمخرجات تعليمية أفضل"على الرغم من وجود اختلاف بين العلم والدين في نواح كثيرة، إلا أنهما يشتركان في القدرة الروحانية من خلال مشاعر الانبهار (الرهبة) والانسجام والمعنى في الحياة".

هذه القدرة الروحانية لها بعض الفوائد والآثار الهامة، كما وجدت هذه الدراسة. "الذين يتمتعون بمشاعر روحانية العلم كانوا أكثر انخراطًا بشكل إيجابي في المواد العلمية، والتي تنبأت بأداء علمي (بتحصيل علمي) أفضل.  وفي مجموعة من الملحدين والاأدريين، تنبأت روحانية العلم بمقاييس الرفاهية والمعنى في الحياة، بالتوازي مع الآثار الإيجابية للدين التي تُلاحظ عادة على المتدينين. وأضافت الدكتورة بريستون: " نتائج هذه الدراسة لا تساهم  في فهمنا الراهن للاتجاهات العلمية فحسب، بل تساهم أيضًا في فهمنا العام للروحانية".

الورقة التي تحمل عنوان روحانية العلم: الآثار المترتبة على المعنى والرفاهية والتعلم نشرت في مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي بولتن(1).


مصادر من داخل وخارج النص 


1- https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/01461672231191356#bibr27-01461672231191356


2- https://www.inc.com/adam-fridman/why-positive-well-being-matters-and-how-to-create-.html

3- "الرفاه wellbeing هو الموضوع الرئيس في علم النفس الايجابي، الذي يسعى إلى اكتشاف العوامل التي تسهم في رفاه الإنسان. يقترح مارتن سيليغمان  أن هذه العوامل تتكون من المشاعر الإيجابية والانخراط في نشاط من الأنشطة ووجود علاقات جيدة مع أشخاص آخرين، والعثور على معنىً في الحياة والشعور بالإنجاز عند السعي لتحقيق الأهداف."  مقتبس من نص ورد على هذا العنوان:

https://ar.wikipedia.org/wiki/رفاه



4- https://ar.wikipedia.org/wiki/روحانية


5- https://ar.wikipedia.org/wiki/دين_(معتقد)


6- https://ar.wikipedia.org/wiki/سمو_ذاتي


7- https://ar.wikipedia.org/wiki/معنى_الحياة_الفلسفي


8- https://ar.wikipedia.org/wiki/إلحاد


9- https://ar.wikipedia.org/wiki/لاأدرية#

10- "نموذج العوامل الستة psychological wellbeing للرفاهية النفسي  هو نظرية طورتها عالمة النفس كارول ريف لكي تحدد ست عوامل تحدد رفاهية الفرد النفسية، اطمئنانه، وسعادته. ينطوي الرفاه النفسي على العلاقات الإيجابية مع الآخرين، التمكن الشخصي، الاستقلالية، الشعور بالهدف والمعنى في الحياة، والنمو والتطور الشخصي. يصل المرء إلى حالة الرفاه النفسي إذا وصل لحالة اتزان تتأثر بأحداث الحياة الصعبة والمجزية."  مقتبس من نص ورد على عذا العنوان:

https://ar.wikipedia.org/wiki/نموذج_العوامل_الستة_للرفاه_النفسي


11- "الرفاهية العقلية mental wellbecng بأنها مزيج مما نشعر به (مشاعرنا ورضانا عن الحياة) وكيف نعمل ونقوم بوظائفنا (العلاقات مع الآخرين، وضبط التفس، الهدف في الحياة والاستقلالية)."  ترجمناه من نص ورد على هذا العنوان:

https://www.phf.org.uk/reader/commission-better-mental-health-wellbeing-services-young-people/mean-mental-wellbeing/#:~:text=Mental%20wellbeing%20can%20be%20described,good%20or%20poor%20mental%20wellbeing.



المصدر الرئيس

https://warwick.ac.uk/newsandevents/pressreleases/?

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق